Раздел 3. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

24 Магомедаминова Шарипат Абасовна 24.03.2026
  • 3.1. Учет индивидуальных особенностей обучающихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения (показать, как выявляются и развиваются способности обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности) (по профилю профессиональной деятельности педагога)

Карты индивидуального развития: 

Инструментарий:

Таблицы:

3.2. Наличие программ элективных курсов, дополнительных общеобразовательных программ, разработанных педагогом и реализуемых педагогом (либо реализовывавшихся) в образовательной организации:

Дополнительные программы: 

 

 

Рабочие программы:

Перспективное комплексно-тематическое планирование (приложение к рабочей программе):

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования:

 

 

 

3.3 Наличие очных мероприятий, реализуемых педагогом (по профилю профессиональной деятельности педагога):

 

Реализация проектов:

Проекты-разработки: 

 

Создания мини-музей:

 

 Консультации: 

3.4. Участие воспитанников в очных мероприятиях (конкурсы, творческие выставки, проекты, соревнования, смотры, фестивали, и др.) по профилю профессиональной деятельности педагога, включенных в Перечень Минпросвещения РФ, Минобрнауки РФ, либо организуемых и проводимых органами власти субъекта РФ или органами местного самоуправления муниципалитета

 

 

 

3.5. Участие и результаты воспитанников в заочных мероприятиях (конкурсы, соревнования, смотры, фестивали и др.) по профилю профессиональной деятельности педагога

 

 

 

 

 

 

3.6. Результаты участия воспитанников в очных мероприятиях (конкурсы, соревнования, смотры, фестивали и др.) по профилю профессиональной деятельности педагога,  включенных в Перечень Минпросвещения РФ, Минобрнауки РФ,  либо организуемых и проводимых органами власти субъекта РФ или органами местного самоуправления муниципалитета   (для высшей категории)